sekilas tentang implementasi kurikulum 2013 dalam pendidikan matematika

Dalam Permendikbud Nomor 81A Tahun 2013 tentang Implementasi Kurikulum bagian Pedoman Umum Pembelajaran (lampiran IV) dinyatakan bahwa secara prinsip, kegiatan pembelajaran merupakan proses pendidikan yang memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengembangkan potensi mereka meenjadi kemampuan yang semakin lama semakin meningkat dalam sikap, pengetahuan, dan keterampilan yang diperlukan dirinya untuk hidup bermasyarakat, berbangsa, serta berkontribusi pada kesejahteraan hidup umat  manusia.

Oleh karena itu, pembelajaran Kurikulum 2013, semua kegiatan yang terjadi selama belajar di sekolah dan di luar dalam kegiatan kurikuler dan ekstrakurikuler terjadi proses pembelajaran untuk mengembangkan moral dan perilaku yang terkait dengan sikap.

Dalam kaitan dengan proses pembelajaran matematika, berikut ini tahapan pembelajaran dengan pendekatan saintifik:

1.      Mengamati

2.      Menanya

3.      Mengumpulkan informasi (mengeksplorasi, melakukan percobaan)

4.      Mengolah informasi (mengasosiasi, menganalisis, menyimpulkan)

5.      Mengomunikasikan hasil informasi.

Pengetahuan dan keterampilan oleh siswa dalam pembelajaran pada umumnya berlangsung berurutan. Bersamaan dengan memperoleh pengetahuan dan keterampilan matematika siswa juga mempelajari sikap.